Atividade 2: Modelos didáticos

 

Cada grupo irá analisar um dos modelos:

Modelo 1 clique aqui

Modelo 2 clique aqui

Modelo 3 clique aqui

Modelo 4 clique aqui

Bibliografia:

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ORAL E A ESCRITA: APRESENTAÇÃO DE UM PROCEDIMENTO. Joaquim Dolz, Michèle Noverraz2 & Bernard Schneuwly

Zabala, Antoni A prática educativa: como ensinar / Antoni Zabala; trad. Ernãn i E da F. Rosa - Porto Alegre : ArtM ed, 1998 (Capítulo 3)
 

 

Postagem dos Fichamentos

 Olá,

 Enviem os fichamentos através dos links abaixo:

 

Texto 1: Clique aqui

BATISTA, I. L.; SALVI, R. F. Perspectiva pós-moderna e interdisciplinaridade educativa: pensamento complexo e reconciliação integrativa. Ensaio, Belo Horizonte, v. 8, n. 2, p. 147-159, 2006

 Texto 2: Clique aqui

GALLO, S. Transversalidade e educação: pensando uma educação não-disciplinar

 Texto 3: Clique aqui

 MORGADO, A. C. As múltiplas concepções da cultura. Múltiplos Olhares em Ciência da Informação, [S. l.], v. 4, n. 1, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/moci/article/view/16983. Acesso em: 22 set. 2021.

Texto 4: Clique aqui

HALL, S. A centralidade da cultura: notas sobre as revoluções culturais do nosso tempo.